Doel

Kinderopvang de Lange Keizer heeft natuurlijk tot doel goede kinderopvang te bieden door ieder kind op een verantwoorde en veilige manier uit te dagen tot activiteit, ontdekking en creativiteit. De Lange Keizer wil de ontwikkelingen op het gebied van kinderopvang volgen en zelfs waar mogelijk voorgaan. De organisatie staat open voor nieuwe ideeën, onderzoek en verandering om de kwaliteit te verbeteren. De Lange Keizer organiseert kinderopvang met verschillende samenwerkingspartners binnen Delft. Zo werkt de Lange Keizer samen met diverse scholen, de Brede School, Ipse, de Wereldzaak en diverse sportverenigingen. Wij vinden samenwerking van essentieel belang omdat het de mogelijkheden qua activiteiten,ervaring en aanbod vergroot.

Visie en uitgangspunten

Kinderen hebben vele talenten en mogelijkheden in zich. Om deze te ontwikkelen dienen kinderen uitgedaagd en geprikkeld te worden door andere kinderen, de volwassenen in hun omgeving en door de omgeving zelf.

Bij kinderopvang de Lange Keizer gaan we uit van de pedagogische ideeën van:

Maria Montessori

Kinderen stimuleren en ondersteunen elkaar als zij daar de mogelijkheid toe krijgen. Dat wil zeggen dat het onderlinge contact tussen kinderen dermate belangrijk gevonden wordt dat kinderen zonder tussenkomst van een volwassenen mogen communiceren met elkaar. De Leid(st)er is stimulerend en uitnodigend. Er wordt vanuit gegaan dat kinderen zich willen ontwikkelen, dat kinderen de kracht hebben zich te ontwikkelen, dat kinderen zelf aangeven waar ze aan toe zijn. De leid(st)er ondersteunt initiatieven van kinderen, registreert en observeert waar kinderen mee bezig zijn en helpt hen daarbij. De leid(st)er gaat uit van de kwaliteiten en de mogelijkheden van het kind, en niet van zijn/ haar eigen wensen en mogelijkheden. De leidster creëert een veilige omgeving van waaruit het kindstappen durft te zetten. De omgeving en het materiaal dienen rijk te zijn. In een rijke omgeving zal het kind initiatieven ontplooien. Materialen en omgevingmoeten uitnodigen tot ontdekking en uitbreiding van de eigen mogelijkheden van kinderen.

Jenaplan

De kinderen worden in een verticale groep geplaatst, zodat zij van elkaar kunnen “leren”. Bij bepaalde activiteiten wijken we af van het verticale werken bijvoorbeeld bij sport- en spelactiviteiten en de Kleine Kindclub. Kinderen helpen elkaar bijna automatisch, omdat klein en groot elkaar tegen komen. Wij stimuleren dat ook.

Reggio Emilia

Kinderen uiten zich in 100 talen, we proberen die 100 talen te stimuleren,in creativiteit, originaliteit. We observeren,documenteren en registreren wat we belangrijk vinden en laten zo aan ouders en de omgeving zien wat we doen. We geloven in de kracht van kinderen.. Kinderen geven zelf aan wat ze kunnen , waar ze aan toe zijn, met wie ze willen spelen, of ze willen eten en hoeveel. Er zijn wel regels maar die zijn er in het belang van de kinderen; voor de veiligheid.